第883节(3 / 4)

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  会议室里鸦雀无声。
  最终,一位老人说了一句话,说出了所有人的心声:“小周你到底是下了一盘多大的棋?”
  所有人都把目光看向了周成。
  周成一环一环地相扣,本以为周成只是拿这个游戏当作教学材料,没想到他早就考虑好了医学会这盘棋,然后还考虑好了病例采集与学习,甚至于对后续研究、完善等级制度有利的规划!
  这个学习app是下一个医学会图书馆的雏形,这样的思路,是一般人都不敢想,且想不到的!
  用一款游戏来chushu。
  周成略有些不好意思:“各位老师,我不是在下棋,我只是想把现在所做的教学这一个任务做好,教学是一种过程,也是一种经历,只有跨越了这一步,我觉得我才能够再比较宽心地去进行我的一些其他研究。”
  “算是一种偷懒吧,毕竟现在教学医院的任务蛮重的,而一些比较基础的知识以及基础的手术相关知识,对于学生而言,是很难去接触和入门的,需要在临床反复观摩,或许还不得开窍入门……”
  “……”
  会议结束之后。
  桂元平和曾地纬二人就直接把周成拉到了自己的房间里,追问了好一番。
  因为他们总觉得周成是不是还有什么事情瞒着。
  不过,既然选择了坦白的周成,还真没啥可以瞒着的了,最多就是,他认为,他模拟过,通过这一款app,华国的医疗水平,至少可以在十年内,赶上国际的一流水平,跻身于全球医疗顶级强国之列,也仍然无法登顶。
  至少要百年之后,才有可能进军到前三之列。
  因为其他国家也会把这个东西学习和引入!
  但这提供了一种差异,也提供了一种可能性。
  “老了。曾老师,我们老了啊。”桂元平在周成实话实说完之后,如此说。
  曾地纬则是颇为欣慰地看向了周成,这是他着力培养的人,才两年时间,竟然成长到了这样的地步。
  笑了笑说:“在我们那个时代,我们接受到的教育就是,我们要把我们国家的医疗,打造成现代化医疗模式,这是我们的目标。”
  “可能到了他们这一代,他们接受到的任务,不仅仅是这样了吧。”
  “而且新的学习模式,也的确是该发展起来了,我们以前在大课堂的这一套,或许以后也会被逐渐淘汰,只是不知道,密室关门教学的这一环节,什么时候也能够打破资质和师门的门槛就好。”
  “可即便是资源放出去,愿意主动来学的人仍然不多……”曾地纬很无奈。
  他是特意钻研过教学的,也是觉得自己颇有成就的,可现在想起来,自己所谓的那些教学理念,都太陈旧和保守。
  求而不得,是一种激发潜能的模式,但很多时候,在不同的时代,每个人的潜力激发锚点本就不同,不一定真要求而不得,才是激发,其他也可以,比如说兴趣。
  “小周,你不急着回去啊,我明天带去你学校的教务部一趟。”
  “给你安排一趟讲座,这场讲座的面向对象就是我们医院的副教授还有讲师,当然,其他学科的我不敢邀请,只是请了我们临床医学的一些人,过去给你捧场,你可以好好地剖析一下你的教学理论……”
  “师父?这?”周成觉得惊讶,这个没人提前给他讲过啊?
  “没有这不这的,人成长起来之后,就要学会讲课,就要学会交流,讲座也是讲课的一种方式,不同于学术评议或者学术交流,这也是你的必由之路……”
  ……
  桂元平讲话自然不是开玩笑的,骨科想要团结起来,那么至少,三医院和积水潭医院的骨科,必须要凑在一起,不能再打架,至少在这个方面,不能再打架。 ↑返回顶部↑

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